6年级语文上册第九课《穷人》续写
首先对六年级语文上册第9课穷人的内容进行综合概述，以便于进行后面的续写，其次严格遵循穷人的情节线及穷人的语言叙事风格，对六年级语文上册第9课穷人展开续写，最后，进行修改，重点要放在与原文的逻辑情节和语言风格的统一
续写《穷人》400字六年级
1、桑娜轻轻推开吱呀作响的木门，七个孩子蜷缩在破旧毯子下睡得正香，海风裹着咸腥味灌进来，她望着漆黑海面，手指无意识地绞着围裙——丈夫的渔船还不见踪影。
2、油灯突然爆出个灯花，惊醒了睡在摇篮里的小婴儿，桑娜慌忙抱起啼哭的孩子，另外两个孤儿也被吵醒了，光着脚丫跌跌撞撞扑进她怀里，灶台上的黑面包只剩指甲盖大小，她掰成碎末泡在温水里。
3、木门被狂风猛地撞开，浑身湿透的渔夫踉跄着跌进屋，他的渔网空荡荡的，右手还紧紧攥着半块发霉的饼干："暴风雨掀翻了船…这是码头面包房扔的…"桑娜突然发现丈夫左手有道狰狞的伤口，正混着海水往下滴血。
4、五个亲生孩子光脚踩在冰冷的地板上，最大的女儿默默把弟弟妹妹的破袜子套在自己冻红的脚上，双胞胎兄弟翻出所有空罐子接屋顶漏下的雨水，最小的那个举着缺口陶碗："妈妈，把我的粥分给新弟弟吧。"
5、晨光刺破乌云时，邻居大婶端着热气腾腾的鱼汤出现在门口，她身后跟着十几个补丁摞补丁的渔民，有人抱着柴火，有人提着修补渔网的粗线，浪涛声中，桑娜看着丈夫重新织补的渔网在朝阳下闪闪发亮，七个孩子正用贝壳玩过家家，贝壳里盛着邻居们送来的碎麦粒。
相关问题解答
1、《穷人》续写可以写哪些内容？
可以接着渔夫发现西蒙孩子后的情节写！比如写他们一家怎么省吃俭用养孩子，或者两个孩子长大后报恩的故事，也可以脑补桑娜偷偷打工、渔夫冒险出海遇到风暴之类的冲突情节，最后突出"善良终有回报"的主题。
2、续写要保留原文的哪些特点？
①环境描写：比如破旧的小屋、呼啸的海风，烘托穷苦氛围；
②心理活动：桑娜和渔夫的纠结、担忧，体现人物善良；
③对话朴实：像原文中"哦，我们总能熬过去的"这种口语化表达。
3、怎么让续写不超过400字？
抓重点事件！比如只写"收养孩子后的第一个冬天"：
- 开头：渔夫补破网，桑娜数着仅剩的黑面包（50字）
- 中间：孩子生病，夫妻俩冒雪借钱求医（200字）
- 邻居被感动送来土豆，呼应原文温暖结局（150字）
4、六年级续写要注意什么？
别编得太离谱！比如突然写"捡到宝藏暴富"就脱离原文了，建议：
- 符合时代背景（19世纪俄国穷人没手机、没社保）
- 人物性格一致（桑娜勤劳，渔夫憨厚）
- 适当用省略号、破折号表达情绪，quot;上帝啊……这冬天可怎么过？"
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文章不错《6年级语文上册第九课《穷人》续写 续写《穷人》400字六年级》内容很有帮助